我們拒絕了孩子想要出門(mén)打籃球時(shí)祈求的目光
我們忘記了孩子的天性是奔跑、跳躍、玩耍、嬉鬧
我們會(huì)告訴孩子：只有努力學(xué)習(xí)，才有更好的未來(lái)
我們選擇性忽略了孩子神情冷淡、病態(tài)怏怏
直到他們開(kāi)始肥胖、協(xié)調(diào)力差、彎腰駝背、近視、注意力不集中
我們教會(huì)了孩子競(jìng)爭(zhēng)、拼搏，卻忘記了什么叫茁壯成長(zhǎng)。
俄羅斯戰(zhàn)斗民族每年冷的月份，家長(zhǎng)帶上孩子穿上比基尼去海邊玩沙子。
而我們的國(guó)家卻剛剛開(kāi)始呼吁培育孩子的陽(yáng)剛氣概
沒(méi)有生命力，談何競(jìng)爭(zhēng)力？
RollKing羅爾王子的創(chuàng)始人正是看到了眾多中國(guó)兒童的亞健康狀態(tài)，擔(dān)憂中國(guó)孩子的未來(lái)，所以他立志通過(guò)科學(xué)運(yùn)動(dòng)改變中國(guó)兒童體能素質(zhì)的現(xiàn)狀。
在“體適能、腦適能、心適能------學(xué)適能”的理論支持下，RollKing羅爾王子積極組織幼兒體適能專(zhuān)家和心理學(xué)、腦科學(xué)專(zhuān)家著手引進(jìn)和深入研究西方先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，探索出了一套適合中國(guó)兒童體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系。
RollKing羅爾王子以“為祖國(guó)培育超能少年”為己任，以體適能運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)孩子勇敢、自信、樂(lè)觀的優(yōu)秀品質(zhì)，使孩子在健康領(lǐng)域、思維領(lǐng)域及社會(huì)性領(lǐng)域得到均衡發(fā)展，從而全面提高孩子的體能、情商和智商，助力中國(guó)兒童遇見(jiàn)更好的自己